Progimnazija kryptingai įgyvendina savo strateginius tikslus siekdama ne tik skatinti mokytojų asmeninį augimą, bet ir formuodama modernią, atvirą Europai ir emociškai saugią progimnazijos kultūrą. Prie to prisideda tarptautinio bendradarbiavimo ir kvalifikacijos tobulinimo programa, kurios pagrindinis tikslas – stiprinti pedagogų emocinį atsparumą, tobulinti užsienio kalbų žinias bei mokytis ir gilintis į šiuolaikines socialinio emocinio ugdymo (SEU) metodikas, sąmoningumo praktikas (mindfulness), jogą ir meditaciją. Projekto vykdymo metu pedagogų grupės vyko į aštuonis vizitus skirtingose Europos šalyse.

Siekdami išmokti inovatyvių streso mažinimo būdų, padedančių stiprinti tiek mokytojų, tiek mokinių emocinį atsparumą, mokytojai ir pagalbos mokiniui specialistai dalyvavo kvalifikacijos tobulinimo kursuose Islandijoje, Kroatijoje ir Portugalijoje.

Dviejų darbo stebėjimo vizitų Ispanijoje bei kursų Norvegijoje metu projekto dalyviai susipažino su psichologiškai saugios aplinkos kūrimo strategijomis, mokinių motyvavimo įrankiais ir efektyvaus klasės valdymo metodais.

Nyderlanduose (Amsterdame) ir Airijoje (Dubline) net 12 progimnazijos mokytojų ir pagalbos mokiniui specialistų tobulino užsienio kalbų kompetencijas – anglų kalbos žinias A1–A2 lygiu. Progimnazija džiaugiasi, kad mokytojai drąsiau dalyvauja tarptautinėse konferencijose, o nuo 2018 metų lydi mokinius į tarptautines stovyklas pagal asociacijos „Mainai visiems“ („Exchanges For All“) programą.

Tikimasi, kad įgytos žinios neapsiribos tik dalyvių patirtimi – jos taps pagrindu pokyčiams visoje progimnazijos bendruomenėje.

* Šis projektas finansuojamas Europos Komisijos lėšomis. Straipsnyje pateikta informacija atspindi tik autoriaus požiūrį, todėl nei Švietimo mainų paramos fondas, nei Europos Komisija negali būti laikomi atsakingais už joje pateiktos informacijos panaudojimą.